ZSS nr 10 na półmetku realizacji programu

Zespół Szkół Specjalnych nr 10 im. ks. prof. J. Tischnera zrealizował już 120 godzin z zakresu dogoterapii, 540 godzin z zakresu hipoterapii, 700 godzin z zakresu terapii Tomatisa, 590 godzin terapii biofeedback i300 godzin z zakresu zajęć z wykorzystaniem najnowocześniejszej technologii.

Założeniem projektu jest wspieranie rozwoju uczniów niepełnosprawnych i wzmocnienie u nich tzw. kompetencji kluczowych. Jak zapewniają prowadzący progrma, już widać rezultaty udziału uczniów w projekcie. Wystąpiła poprawa umiejętności komunikacyjnych, uczestnicy programu nabyli umiejętności w zakresie korzystania z komputera, kamery, aparatu, dyktafonu oraz wykorzystania różnorodnych programów komputerowych, pojawiło się zwiększenie motywacji do nauki oraz poczucie większej wartości i wiary we własne siły i możliwości.

- Z udziału w zajęciach największą frajdę mają dzieci, które postrzegają je jako luźną formę zabawy. Takie też było założenie twórców projektu, by dostarczyć dzieciom jak najwięcej radości i dzięki temu wpływać na rozwój i uzyskanie założonych w projekcie rezultatów - informują władze szkoły.

Poza zajęciami z dogoterapii, terapii Tomatisa, terapii biofeedback, zajęciami z wykorzystaniem najnowszej technologii komputerowej i informacyjnej, które odbywają się w szkole oraz hipoterapii, która odbywa się poza szkołą, uczestnicy projektu mają szansę poznać oddalone o wiele kilometrów zakątki uczestnicząc w wyjazdowych warsztatach studyjnych. Tam w terenie zdobywają wiedzę o kulturze regionu, poznają mieszkańców i ciekawe zabytki. - Materiał zbierany jest z wykorzystaniem kamery, aparatu, dyktafonu. Następnie w szkole ze zdjęć i nagrań tworzone są prezentacje i albumy. Z wytworzonych materiałów młodsi koledzy będą mogli korzystać nawet za kilka lat - wyjaśniają prowadzący program.

Nad realizacją projektu czuwa zespół projektowy, który organizuje cały proces, nadzoruje przebieg zajęć, przygotowuje sprawozdania i raporty.